Guía para docentes
Situaciones de aprendizaje en Canarias: cómo diseñarlas
Una situación de aprendizaje (SA) es una propuesta de trabajo contextualizada que moviliza competencias para resolver un reto real o verosímil. En la programación didáctica canaria, las SA son la unidad en torno a la que se organiza el curso.
Elementos de una buena SA
- Título, curso, materia y temporalización (sesiones y trimestre).
- Reto o contexto: mejor si conecta con el entorno canario del alumnado.
- Fundamentación curricular: competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos que se trabajan.
- Secuencia de actividades con producto final.
- Metodología, agrupamientos y recursos.
- Evaluación: instrumentos y rúbricas ligados a cada criterio.
- Medidas de atención a la diversidad y diseño universal para el aprendizaje.
Errores frecuentes
- Listar criterios sin que ninguna actividad los evalúe.
- Un producto final sin rúbrica.
- Contextos genéricos que no conectan con el alumnado.
EduCanarias propone situaciones de aprendizaje con criterios y saberes oficiales ya enlazados, actividades y rúbricas, listas para editar y exportar.
Relacionado: estructura de la programación didáctica.