Currículo de Canarias · 4.º de ESO

Criterios de evaluación y rúbricas de Digitalización de 4.º de ESO en Canarias

Digitalización de 4.º de ESO tiene 14 criterios de evaluación, repartidos en 4 competencias específicas, según el currículo LOMLOE de Canarias (Decreto 30/2023). Abajo están todos con el texto oficial, sus descriptores operativos y la rúbrica oficial de cada criterio con sus cuatro niveles de logro.

Competencias específicas

Competencia específica 1 3 criterios
Competencia específica 2 4 criterios
Competencia específica 3 3 criterios
Competencia específica 4 4 criterios

Competencia específica 1

Identificar y resolver problemas técnicos sencillos, conectar y configurar dispositivos a redes domésticas, aplicando los conocimientos de hardware y sistemas operativos, para gestionar las herramientas e instalaciones informáticas y de comunicación de uso cotidiano.

Criterio 1.1

Conectar dispositivos y gestionar redes locales utilizando las herramientas necesarias para identificar los riesgos y adoptar las medidas de seguridad pertinentes, aplicando los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica mostrando una actitud proactiva.

Rúbrica oficial del criterio 1.1

Insuficiente: Conecta dispositivos y gestiona redes locales utilizando las herramientas necesarias con autonomía insuficiente y con problemas significativos para identificar los riesgos y adoptar las medidas de seguridad pertinentes, aplicando de manera inadecuada los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica mostrando una escasa actitud proactiva, desarrollando procesos metacognitivos de retroalimentación superficiales, lo que reduce la posibilidad de aprender de sus errores.
Suficiente / Bien: Conecta dispositivos y gestiona redes locales utilizando las herramientas necesarias para identificar los riesgos y adoptar las medidas de seguridad pertinentes, aplicando los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica mostrando una actitud proactiva, desarrollando procesos metacognitivos de retroalimentación para aprender de sus errores.
Notable: Conecta dispositivos y gestiona redes locales utilizando las herramientas necesarias con autonomía y con un grado de corrección destacable para identificar los riesgos y adoptar las medidas de seguridad pertinentes, aplicando con alta adecuación los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica mostrando una actitud proactiva con interés personal, entusiasmo y curiosidad, desarrollando procesos metacognitivos de retroalimentación con significativa profundidad para aprender de sus errores.
Sobresaliente: Conecta dispositivos y gestiona redes locales utilizando las herramientas necesarias de manera totalmente autónoma y con corrección excepcional para identificar los riesgos y adoptar las medidas de seguridad pertinentes, aplicando con excelente adecuación los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica mostrando una actitud proactiva con pasión y determinación, desarrollando procesos metacognitivos de retroalimentación con alto nivel de profundidad y reflexión para aprender de sus errores.

Criterio 1.2

Instalar y mantener sistemas operativos, adoptando las medidas preventivas necesarias para mantener la seguridad y configurar sus características, teniendo en cuenta la evolución de las tecnologías digitales, permitiendo dar respuesta a sus necesidades personales.

Rúbrica oficial del criterio 1.2

Insuficiente: Instala y mantiene sistemas operativos con dificultad significativa, adoptando de manera incorrecta las medidas preventivas necesarias para mantener la seguridad y configura con autonomía insuficiente sus características, teniendo en cuenta con escaso interés la evolución de las tecnologías digitales, permitiendo dar respuesta a sus necesidades personales.
Suficiente / Bien: Instala y mantiene sistemas operativos, adoptando las medidas preventivas necesarias para mantener la seguridad y configura sus características, teniendo en cuenta la evolución de las tecnologías digitales, permitiendo dar respuesta a sus necesidades personales.
Notable: Instala y mantiene sistemas operativos con facilidad, adoptando con un grado de corrección destacable las medidas preventivas necesarias para mantener la seguridad y configura con autonomía sus características, teniendo en cuenta con gran interés la evolución de las tecnologías digitales, permitiendo dar respuesta a sus necesidades personales.
Sobresaliente: Instala y mantiene sistemas operativos con facilidad destacable, adoptando con total corrección y precisión las medidas preventivas necesarias para mantener la seguridad y configura con autonomía e iniciativa propia sus características, teniendo en cuenta de forma proactiva, con grán interés y curiosidad, la evolución de las tecnologías digitales, permitiendo dar respuesta a sus necesidades personales.

Criterio 1.3

Identificar y resolver problemas técnicos sencillos, analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, aplicando criterios de reutilización de materiales y ahorro energético, evaluando las soluciones de manera crítica, identificando los riesgos y adoptando las medidas necesarias, planificando y reformulando el procedimiento si fuera necesario y mostrando interés y motivación hacia el aprendizaje para el desarrollo de soluciones tecnológicas creativas.

Rúbrica oficial del criterio 1.3

Insuficiente: Identifica y resuelve de forma incorrecta problemas técnicos sencillos utilizando el pensamiento científico, analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, aplicando ocasionalmente criterios de reutilización de materiales y ahorro energético, evaluando las soluciones de manera crítica, identificando los riesgos y adoptando las medidas necesarias, planificando y reformulando de manera superficial el procedimiento si fuera necesario y mostrando escaso interés y motivación hacia el aprendizaje para el desarrollo de soluciones tecnológicas creativas.
Suficiente / Bien: Identifica y resuelve problemas técnicos sencillos utilizando el pensamiento científico, analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, aplicando criterios de reutilización de materiales y ahorro energético, evaluando las soluciones de manera crítica, identificando los riesgos y adoptando las medidas necesarias, planificando y reformulando el procedimiento si fuera necesario y mostrando interés y motivación hacia el aprendizaje para el desarrollo de soluciones tecnológicas creativas.
Notable: Identifica y resuelve con un grado de corrección destacable problemas técnicos sencillos utilizando el pensamiento científico, analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, aplicando de manera regular y constante criterios de reutilización de materiales y ahorro energético, evaluando las soluciones de manera crítica, identificando los riesgos y adoptando las medidas necesarias, planificando y reformulando con significativa profundidad el procedimiento si fuera necesario y mostrando un notable interés personal y motivación hacia el aprendizaje para el desarrollo de soluciones tecnológicas creativas.
Sobresaliente: Identifica y resuelve con total corrección y precisión problemas técnicos sencillos utilizando el pensamiento científico, analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, aplicando con máxima constancia y determinación criterios de reutilización de materiales y ahorro energético, evaluando las soluciones de manera crítica, identificando los riesgos y adoptando las medidas necesarias, planificando y reformulando con alto nivel de profundidad y reflexión el procedimiento si fuera necesario y mostrando destacado interés personal y motivación hacia el aprendizaje para el desarrollo de soluciones tecnológicas creativas.

Competencia específica 2

Configurar el entorno personal de aprendizaje, interactuando y aprovechando los recursos del ámbito digital, para optimizar y gestionar el aprendizaje permanente.

Criterio 2.1

Gestionar el aprendizaje en el ámbito digital, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera autónoma y responsable para el desarrollo de una adecuada ciudadanía digital.

Rúbrica oficial del criterio 2.1

Insuficiente: Gestiona el aprendizaje en el ámbito digital con dificultad significativa, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera poco autónoma y responsable para el desarrollo de una adecuada ciudadanía digital.
Suficiente / Bien: Gestiona el aprendizaje en el ámbito digital, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera autónoma y responsable para el desarrollo de una adecuada ciudadanía digital.
Notable: Gestiona el aprendizaje en el ámbito digital con facilidad, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera notablemente autónoma y responsable para el desarrollo de una adecuada ciudadanía digital.
Sobresaliente: Gestiona el aprendizaje en el ámbito digital con facilidad destacable, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera plenamente autónoma y responsable para el desarrollo de una adecuada ciudadanía digital.

Criterio 2.2

Buscar, localizar, seleccionar y archivar información procedente de diferentes fuentes en función de sus necesidades, contrastando la fiabilidad de la información y haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con sentido crítico para reutilizar la información y generar nuevo contenido, respetando la propiedad intelectual y siguiendo las normas básicas de seguridad en la red, apreciando y valorando la identidad cultural canaria.

Rúbrica oficial del criterio 2.2

Insuficiente: Busca, localiza, selecciona y archiva información de manera progresivamente autónoma procedente de diferentes fuentes en función de sus necesidades, contrastando la fiabilidad de la información y haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con poco sentido crítico para reutilizar la información y generar nuevo contenido, realizando autoevaluaciones sobre su proceso de aprendizaje de forma poco autónoma y mecánica, respetando con poca frecuencia la propiedad intelectual y siguiendo las normas básicas de seguridad en la red, apreciando y valorando de manera superficial la identidad cultural canaria.
Suficiente / Bien: Busca, localiza, selecciona y archiva información de manera progresivamente autónoma procedente de diferentes fuentes en función de sus necesidades, contrastando la fiabilidad de la información y haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con sentido crítico para reutilizar la información y generar nuevo contenido, realizando autoevaluaciones sobre su proceso de aprendizaje respetando la propiedad intelectual y siguiendo las normas básicas de seguridad en la red, apreciando y valorando la identidad cultural canaria.
Notable: Busca, localiza, selecciona y archiva información de manera progresivamente autónoma procedente de diferentes fuentes en función de sus necesidades, contrastando la fiabilidad de la información y haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con notable sentido crítico para reutilizar la información y generar nuevo contenido, realizando autoevaluaciones sobre su proceso de aprendizaje de forma autónoma y crítica respetando habitualmente la propiedad intelectual y siguiendo las normas básicas de seguridad en la red, apreciando y valorando con un nivel significativo de detalle la identidad cultural canaria.
Sobresaliente: Busca, localiza, selecciona y archiva información de manera progresivamente autónoma procedente de diferentes fuentes en función de sus necesidades, contrastando la fiabilidad de la información y haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con destacado sentido crítico para reutilizar la información y generar nuevo contenido, realizando autoevaluaciones sobre su proceso de aprendizaje con plena autonomía y de manera crítica respetando siempre la propiedad intelectual y siguiendo las normas básicas de seguridad en la red, apreciando y valorando con un nivel alto de profundidad la identidad cultural canaria.

Criterio 2.3

Crear, programar, integrar y reelaborar contenidos digitales de forma individual o colectiva seleccionando, de manera razonada, las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento, y para elaborar productos culturales y artísticos de manera creativa, respetando los derechos de autoría y licencias de uso.

Rúbrica oficial del criterio 2.3

Insuficiente: Crea, programa, integra y reelabora con dificultad significativa contenidos digitales de forma individual o colectiva seleccionando con dificultades, de manera mínimamente razonada, las herramientas más apropiadas lo que dificulta generar nuevo conocimiento, y elaborar productos culturales y artísticos de manera creativa, respetando de manera ocasional los derechos de autoría y licencias de uso.
Suficiente / Bien: Crea, programa, integra y reelabora contenidos digitales de forma individual o colectiva seleccionando, de manera razonada, las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento, y para elaborar productos culturales y artísticos de manera creativa, respetando los derechos de autoría y licencias de uso.
Notable: Crea, programa, integra y reelabora con facilidad contenidos digitales de forma individual o colectiva seleccionando con eficacia, de manera razonada, las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento, y para elaborar productos culturales y artísticos de manera creativa y consciente, respetando con regularidad los derechos de autoría y licencias de uso.
Sobresaliente: Crea, programa, integra y reelabora con facilidad destacable contenidos digitales de forma individual o colectiva seleccionando con alta eficiencia, mediante un razonamiento sólido, las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento, y para elaborar productos culturales y artísticos de manera creativa y plenamente consciente, respetando con constancia y compromiso los derechos de autoría y licencias de uso.

Criterio 2.4

Interactuar en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa y respetuosa, para desarrollar estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.

Rúbrica oficial del criterio 2.4

Insuficiente: Interactúa con una adecuación mínima en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos con escasa coherencia, corrección y adecuación, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa, ética y respetuosa, para desarrollar superficialmente estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.
Suficiente / Bien: Interactúa en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos con coherencia, corrección y adecuación, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa, ética y respetuosa, para desarrollar estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.
Notable: Interactúa con alta adecuación en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos con gran coherencia, corrección y adecuación, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa, ética y respetuosa, para desarrollar con significativa profundidad estrategias con que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.
Sobresaliente: Interactúa con excelente adecuación en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos con excelente coherencia, corrección y adecuación, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa, ética y respetuosa, para desarrollar con alto nivel de profundidad y reflexión estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.

Competencia específica 3

Desarrollar hábitos que fomenten el bienestar digital, aplicando medidas preventivas y correctivas, para proteger dispositivos, datos personales y la propia salud.

Criterio 3.1

Proteger los datos personales y la huella digital generada en internet, configurando las condiciones de privacidad y asumiendo una participación comprometida, tolerante y de respeto por la diversidad en las redes sociales y espacios virtuales de trabajo para desarrollar hábitos de vida saludable a nivel físico y mental.

Rúbrica oficial del criterio 3.1

Insuficiente: Protege los datos personales y la huella digital generada en internet de manera ocasional, configurando las condiciones de privacidad y asumiendo rara vez fundadamente una participación comprometida, tolerante y de respeto por la diversidad en las redes sociales y espacios virtuales de trabajo para desarrollar hábitos de vida saludable a nivel físico y mental comprendiendo sus riesgos con una conciencia mínima.
Suficiente / Bien: Protege los datos personales y la huella digital generada en internet, configurando las condiciones de privacidad y asumiendo fundadamente una participación comprometida, tolerante y de respeto por la diversidad en las redes sociales y espacios virtuales de trabajo para desarrollar hábitos de vida saludable a nivel físico y mental comprendiendo sus riesgos.
Notable: Protege los datos personales y la huella digital generada en internet con iniciativa propia, configurando las condiciones de privacidad y asumiendo fundadamente de manera habitual una participación comprometida, tolerante y de respeto por la diversidad en las redes sociales y espacios virtuales de trabajo para desarrollar hábitos de vida saludable a nivel físico y mental comprendiendo sus riesgos con conciencia.
Sobresaliente: Protege los datos personales y la huella digital generada en internet con constante iniciativa propia, configurando las condiciones de privacidad y asumiendo siempre fundadamente una participación comprometida, tolerante y de respeto por la diversidad en las redes sociales y espacios virtuales de trabajo para desarrollar hábitos de vida saludable a nivel físico y mental comprendiendo sus riesgos con plena conciencia.

Criterio 3.2

Configurar y actualizar contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica, para proteger los distintos dispositivos digitales de uso habitual y los datos personales, aplicando principios de ética y seguridad.

Rúbrica oficial del criterio 3.2

Insuficiente: Configura y actualiza sólo con ayuda contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica, para proteger los distintos dispositivos digitales de uso habitual y los datos personales, aplicando principios de ética y seguridad, sin tomar conciencia de su importancia y necesidad.
Suficiente / Bien: Configura y actualiza contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica, para proteger los distintos dispositivos digitales de uso habitual y los datos personales, aplicando principios de ética y seguridad, para tomar conciencia de su importancia y necesidad.
Notable: Configura y actualiza con autonomía contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica, para proteger los distintos dispositivos digitales de uso habitual y los datos personales, aplicando principios de ética y seguridad, siendo consciente de su importancia y necesidad.
Sobresaliente: Configura y actualiza con autonomía y con iniciativa propia contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica, para proteger los distintos dispositivos digitales de uso habitual y los datos personales, aplicando principios de ética y seguridad, siendo plenamente consciente de su importancia y necesidad.

Criterio 3.3

Identificar y analizar, de manera crítica, situaciones que representan una amenaza en la red, saber cómo reaccionar y seleccionar la mejor solución entre diversas opciones, valorando la seguridad y el bienestar emocional personal y colectivo, fomentando actitudes dialogantes, democráticas y respetuosas para consolidar hábitos de vida saludables a nivel físico y mental, desarrollando estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.

Rúbrica oficial del criterio 3.3

Insuficiente: Identifica superficialmente y analiza, de manera poco crítica, situaciones que representan una amenaza en la red, sabe cómo reaccionar y selecciona con incorrecciones la mejor solución entre diversas opciones respetando la propiedad intelectual, valorando la seguridad y el bienestar emocional personal y colectivo, fomentando de manera ocasional actitudes dialogantes, democráticas y respetuosas para consolidar hábitos de vida saludables a nivel físico y mental, participando en interacciones comunicativas con actitud cooperativa y respetuosa de manera incoherente y con problemas significativos, y desarrollando superficialmente estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.
Suficiente / Bien: Identifica y analiza, de manera crítica, situaciones que representan una amenaza en la red, sabe cómo reaccionar y selecciona la mejor solución entre diversas opciones respetando la propiedad intelectual, valorando la seguridad y el bienestar emocional personal y colectivo, fomentando actitudes dialogantes, democráticas y respetuosas para consolidar hábitos de vida saludables a nivel físico y mental, participando en interacciones comunicativas con actitud cooperativa y respetuosa y desarrollando estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.
Notable: Identifica y analiza con un nivel significativo de detalle, de manera crítica, situaciones que representan una amenaza en la red, sabe cómo reaccionar y selecciona eficazmente la mejor solución entre diversas opciones respetando la propiedad intelectual, valorando la seguridad y el bienestar emocional personal y colectivo, fomentando de manera regular y constante actitudes dialogantes, democráticas y respetuosas para consolidar hábitos de vida saludables a nivel físico y mental, participando en interacciones comunicativas con actitud cooperativa y respetuosa de manera clara, coherente y con corrección y desarrollando con significativa profundidad estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.
Sobresaliente: Identifica y analiza en profundidad, de manera crítica, situaciones que representan una amenaza en la red, sabe cómo reaccionar y selecciona de manera eficaz y con rigor la mejor solución entre diversas opciones respetando la propiedad intelectual, valorando la seguridad y el bienestar emocional personal y colectivo, fomentando con máxima constancia y dedicación actitudes dialogantes, democráticas y respetuosas para consolidar hábitos de vida saludables a nivel físico y mental, participando en interacciones comunicativas con actitud cooperativa y respetuosa de manera coherente, con claridad y con corrección destacable, y desarrollando con alto nivel de profundidad y reflexión estrategias que le permitan mejorar en el proceso de construcción del conocimiento.

Competencia específica 4

Ejercer una ciudadanía digital crítica, conociendo las posibles acciones que realizar en la red, e identificando sus repercusiones, para hacer un uso activo, responsable y ético de la tecnología.

Criterio 4.1

Hacer un uso ético de los datos y las herramientas digitales, mostrando interés y motivación hacia el aprendizaje, entendiendo la necesidad de mantener una actitud colaborativa y respetuosa en su participación activa en la red, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando la privacidad, las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, para desarrollar una adecuada ciudadanía digital.

Rúbrica oficial del criterio 4.1

Insuficiente: Hace un uso ético, sin tomar conciencia de su importancia y necesidad, de los datos y las herramientas digitales, evitando parcialmente los riesgos de manipulación y desinformación, mostrando escaso interés y motivación hacia el aprendizaje, entendiendo con una conciencia mínima la necesidad de mantener una actitud colaborativa y respetuosa en su participación activa en la red, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando con poca frecuencia la privacidad, las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, lo que dificulta desarrollar una adecuada ciudadanía digital.
Suficiente / Bien: Hace un uso ético, tomando conciencia de su importancia y necesidad, de los datos y las herramientas digitales, evitando los riesgos de manipulación y desinformación, mostrando interés y motivación hacia el aprendizaje, entendiendo la necesidad de mantener una actitud colaborativa y respetuosa en su participación activa en la red, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando la privacidad, las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, para desarrollar una adecuada ciudadanía digital.
Notable: Hace un uso ético, siendo consciente de su importancia y necesidad, de los datos y las herramientas digitales, evitando considerablemente los riesgos de manipulación y desinformación, mostrando interés y motivación hacia el aprendizaje con interés personal, entusiasmo y curiosidad, entendiendo con conciencia la necesidad de mantener una actitud colaborativa y respetuosa en su participación activa en la red, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando habitualmente la privacidad, las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, para desarrollar una adecuada ciudadanía digital.
Sobresaliente: Hace un uso ético, mostrando un compromiso firme y consciente con su importancia y necesidad, de los datos y las herramientas digitales, evitando plenamente los riesgos de manipulación y desinformación, mostrando interés y motivación hacia el aprendizaje con pasión y determinación, entendiendo con plena conciencia la necesidad de mantener una actitud colaborativa y respetuosa en su participación activa en la red, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando siempre la privacidad, las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, para desarrollar una adecuada ciudadanía digital.

Criterio 4.2

Identificar, analizar y comprender el impacto social relacionado con las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico, siendo consciente de la brecha sociocultural, territorial canaria y de género existente para el acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías en diversos colectivos para desarrollar un estilo de vida ecosocialmente responsable.

Rúbrica oficial del criterio 4.2

Insuficiente: Identifica, analiza y comprende con dificultades el impacto social relacionado con las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico participando en éstas con actitud cooperativa y respetuosa de manera incoherente y con problemas significativos, siendo consciente de manera superficial de la brecha sociocultural, territorial canaria y de género existente para el acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías en diversos colectivos para desarrollar un estilo de vida ecosocialmente responsable.
Suficiente / Bien: Identifica, analiza y comprende el impacto social relacionado con las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico participando en éstas con actitud cooperativa y respetuosa, siendo consciente de la brecha sociocultural, territorial canaria y de género existente para el acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías en diversos colectivos para desarrollar un estilo de vida ecosocialmente responsable.
Notable: Identifica, analiza y comprende con facilidad el impacto social relacionado con las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico participando en éstas con actitud cooperativa y respetuosa de manera clara, coherente y con corrección, siendo consciente con profundidad de la brecha sociocultural, territorial canaria y de género existente para el acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías en diversos colectivos para desarrollar un estilo de vida ecosocialmente responsable.
Sobresaliente: Identifica, analiza y comprende con facilidad destacable el impacto social relacionado con las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico participando en éstas con actitud cooperativa y respetuosa de manera coherente, con claridad y con corrección destacable, siendo consciente con destacada profundidad de la brecha sociocultural, territorial canaria y de género existente para el acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías en diversos colectivos para desarrollar un estilo de vida ecosocialmente responsable.

Criterio 4.3

Analizar y valorar la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, permitiendo la participación en actividades comunitarias, analizando de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten, teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos, perspectiva de género y caducidad para desarrollar una actitud dialogante y respetuosa en las interacciones que se realicen.

Rúbrica oficial del criterio 4.3

Insuficiente: Analiza y valora de manera superficial la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, permitiendo la participación en actividades comunitarias, analizando ocasionalmente de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten, teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos, perspectiva de género y caducidad para desarrollar una actitud dialogante y respetuosa en las interacciones que se realicen expresándose con poca coherencia, corrección y adecuación.
Suficiente / Bien: Analiza y valora la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, permitiendo la participación en actividades comunitarias, analizando de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten, teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos, perspectiva de género y caducidad para desarrollar una actitud dialogante y respetuosa en las interacciones que se realicen expresándose con coherencia, corrección y adecuación.
Notable: Analiza y valora con un nivel significativo de detalle la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, permitiendo la participación en actividades comunitarias, analizando regular y constantemente de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten, teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos, perspectiva de género y caducidad para desarrollar una actitud dialogante y respetuosa en las interacciones que se realicen expresándose con gran coherencia, corrección y adecuación.
Sobresaliente: Analiza y valora con un nivel alto de profundidad la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, permitiendo la participación en actividades comunitarias, analizando con máxima constancia y determinación de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten, teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos, perspectiva de género y caducidad para desarrollar una actitud dialogante y respetuosa en las interacciones que se realicen expresándose con excelente coherencia, corrección y adecuación.

Criterio 4.4

Analizar la necesidad de hacer un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, así como valorar los beneficios globales que generan, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto social y ambiental.

Rúbrica oficial del criterio 4.4

Insuficiente: Analiza de manera superficial la necesidad de hacer un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, valorando sin precisión los beneficios globales que generan, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto social y ambiental con una conciencia mínima, expresándose con poca coherencia, corrección y adecuación.
Suficiente / Bien: Analiza la necesidad de hacer un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, valorando los beneficios globales que generan, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto social y ambiental, expresándose con coherencia, corrección y adecuación
Notable: Analiza con un nivel significativo de detalle la necesidad de hacer un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, valorando con detalle los beneficios globales que generan, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto social y ambiental con conciencia, expresándose con gran coherencia, corrección y adecuación.
Sobresaliente: Analiza con un nivel alto de profundidad la necesidad de hacer un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, valorando de manera precisa y crítica los beneficios globales que generan, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto social y ambiental con plena conciencia, expresándose con excelente coherencia, corrección y adecuación.

Cómo usar estos criterios

Repártelos entre tus situaciones de aprendizaje y comprueba que cada criterio se trabaja y se evalúa al menos una vez en el curso.
Califica por criterio, no por actividad: la rúbrica oficial describe el desempeño de cada nivel. Todos los criterios tienen la misma importancia y no se ponderan, ni tampoco los instrumentos (instrucciones de evaluación de 6/10/2026, segunda, 10 y 11).
Acuerda en el departamento los criterios de calificación partiendo de los criterios de evaluación o de las rúbricas, como piden las instrucciones de evaluación del curso 2026/2027.
Para los criterios no alcanzados en la 1.ª o la 2.ª evaluación, prepara un plan de refuerzo y recuperación individualizado (instrucción quinta).

Más sobre el tema: qué son los criterios de evaluación y cómo evaluar con ellos · cómo diseñar situaciones de aprendizaje · estructura de la programación didáctica.

Otras materias de 4.º de ESO

Fuente: Decreto 30/2023, de 16 de marzo, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias; rúbricas de evaluación LOMLOE Canarias publicadas por la Consejería de Educación (mayo de 2025). Texto reproducido sin cambios salvo la numeración repetida al inicio de algunos criterios.